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　　在上個(gè)世紀(jì)90年代，大孩子看小孩子，這樣相互照顧孩子就長(zhǎng)大了，但是往往越是這樣家庭的孩子，就越懂事。在現(xiàn)代，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，一般的家庭都只有一兩個(gè)孩子，無(wú)形中便使得孩子金貴起來(lái)，于是家長(zhǎng)寵溺孩子，但卻是越來(lái)越難管教，越來(lái)越叛逆。

　　這真的是成為了好多家庭的重大難題，一些家長(zhǎng)不得不把孩子封閉式管理的武術(shù)學(xué)校，可同時(shí)也在擔(dān)心叛逆的孩子

　　送少林學(xué)習(xí)武術(shù)能變好嗎

　　家長(zhǎng)不妨可以先了解一下封閉式管理能給學(xué)生帶來(lái)哪些好處把。封閉式管理的武校，管理嚴(yán)格，自己的事情自己做，脫離了孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴，同時(shí)武校是嚴(yán)禁學(xué)生佩戴手機(jī)進(jìn)校的，也脫離了孩子對(duì)電子產(chǎn)品的以來(lái)依賴。

　　封閉式管理的具體好處如下：

　　可以拓展孩子的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，培養(yǎng)的是各種良好習(xí)慣，提高的是各種能力。

　　寄宿制的管理，保障了學(xué)生的安全，因?yàn)閷W(xué)校寄宿制和封閉式管理在一定程度上減少了學(xué)生發(fā)生意外事故，學(xué)校也是嚴(yán)格把控學(xué)生的進(jìn)出，為學(xué)生提高一個(gè)安全、安定的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　武校是寄宿制管理，所以學(xué)生都在一個(gè)集團(tuán)中，能夠讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量，也能夠鍛煉孩子自立、自強(qiáng)、交往的能力。

　　嵩山少林文武學(xué)校讓孩子們?cè)谖奈浣逃咻p松快樂的體驗(yàn)中去感悟，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)個(gè)人內(nèi)在的強(qiáng)大潛能，引導(dǎo)孩子改變生活學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，磨練意志、完善心智。

　　嵩山少林武校從全方位提升自我、完善自我超越自我，運(yùn)用軍事訓(xùn)練，生活體驗(yàn)，心里輔導(dǎo)，溝通互動(dòng)，換位思考，興趣塑造，潛能拓展，文化補(bǔ)習(xí)課程充分解決孩子自身問題。樹立正確的人生價(jià)值目標(biāo)，做到自理，自強(qiáng)，自信。

　　嵩山少林武校采用文武教學(xué)模式，文化課是由師范學(xué)院及以上學(xué)歷老師任教的，教學(xué)進(jìn)度與河南省教學(xué)大綱同步；武術(shù)課由優(yōu)秀教練執(zhí)教的，傳授學(xué)員正宗的少林功夫。

　　孩子不聽話，家長(zhǎng)可以放心的把孩子交給我們武校來(lái)管理的。我校是正規(guī)的武校，不僅可以保證孩子在校的學(xué)習(xí)，而且能夠保證孩子在校的安全問題，我校師資力量雄厚，是眾多武校中家長(zhǎng)滿意度高的武校之一。

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