少林武校怎么解決學(xué)生想家問題?
調(diào)查顯示每個(gè)人都或多或少對(duì)陌生的新環(huán)境有恐懼心理,就連成年人到一個(gè)陌生的新環(huán)境都需要一段時(shí)間的適應(yīng)期,更不要說青少年兒童了。大多數(shù)青少年兒童從小在爸媽的精心照顧下長(zhǎng)大,所以對(duì)家、對(duì)父母的依賴性非常強(qiáng),到一個(gè)新環(huán)境想家問題是不能避免的。那么少林文武學(xué)校是怎么解決學(xué)生想家問題呢?
少林武校辦學(xué)多年,對(duì)青少年兒童教育有非常豐富的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)初到學(xué)校的學(xué)生出現(xiàn)想家問題,學(xué)校老師除了給孩子足夠的愛和關(guān)懷之外,也會(huì)通過各種方式讓家長(zhǎng)和孩子通過 視頻聊天、電話溝通及定期探望等方式加以解決,在這點(diǎn)上各位家長(zhǎng)無需擔(dān)心,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極的給學(xué)生正面的引導(dǎo)與鼓勵(lì),這樣對(duì)孩子快速適應(yīng)學(xué)校的生活與學(xué)習(xí)有很大的幫助。
孩子到一個(gè)新環(huán)境后,往往對(duì)學(xué)校生活很不習(xí)慣,缺乏安全感,容易出現(xiàn)想家、情緒低落、和同學(xué)不能和諧相處等行為。少林武校為了解決這一問題,在日常生活中,老師和學(xué)生同吃同住,老師和學(xué)生們交朋友,經(jīng)常和他們談心,讓學(xué)生感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,逐漸淡化想家的情緒。
針對(duì)部分學(xué)員年齡偏小、自理能力差的問題,少林武校專門開設(shè)有全托班、特護(hù)班等多種班級(jí)形式,并配備有專業(yè)的幼兒教育生活老師,一方面照顧孩子們洗換日常衣物,被套,枕巾等日常用品,一方面不斷教授孩子日常生活技能以提高其生活自理能力,由于是專業(yè)幼教老師,對(duì)幼兒身體、心理發(fā)育特點(diǎn)以及發(fā)育規(guī)律有專業(yè)的了解和訓(xùn)練,能對(duì)學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種生理、心理問題及時(shí)發(fā)現(xiàn),并加以疏導(dǎo)。
少林武校也會(huì)積極的組織一些活動(dòng),鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來,這幫助學(xué)生找到自己的價(jià)值和發(fā)展?jié)摿?。找到自己感興趣的體育活動(dòng)或是課外活動(dòng),這會(huì)沖淡學(xué)生想家的情緒。少林武校為學(xué)生提供的不令是食宿等物質(zhì)生活條件,更是讓學(xué)生心理發(fā)展得到自由滋養(yǎng)。教育也不是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸,而是對(duì)學(xué)生人格、情操的呵護(hù)培育!
少林武校規(guī)律的生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏,為學(xué)生提供一個(gè)行為的準(zhǔn)則,久而久之,就能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活、工作都是非常有益的,所以各位家長(zhǎng)送孩子到少林武校不要擔(dān)心孩子想家,學(xué)校會(huì)盡最大的可能幫助孩子盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活。
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